04.10.2026 — 49-й Турнир имени М.В. Ломоносова по Химии: задания и ответы
Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:
Рассмотрим задания и ответы по Химии для 8-11 классов:
№ 1
(для школьников 8 класса)
Установите соответствие между данными описаниями и химическими веществами, продуктами и материалами, спрятанными в филворде 10×10. Слова читаются слева-направо и сверху-вниз, и могут пересекаться между собой. Все слова в именительном падеже.
Газ, который составляет примерно пятую часть воздуха и поддерживает горение.
Ответ: Кислород
Мягкое тёмно-серое вещество, из которого вместе с глиной делают стержни простых карандашей.
→ Получить ответ
Белый порошок, который используют при выпечке. При добавлении к нему уксуса выделяются пузырьки газа. В быту его называют пищевой.
Ответ: Сода
Металл, который служит основой стали. Во влажном воздухе он покрывается ржавчиной.
→ Получить ответ
Вещество, которое содержится в картофеле и даёт тёмно-синее окрашивание при добавлении раствора йода.
Ответ: Крахмал
Бытовое название хлорида натрия. Его добавляют в суп и используют при закваске овощей.
→ Получить ответ
Прозрачный хрупкий материал, из которого делают бутылки, банки и многие лабораторные пробирки.
Ответ: Стекло
Ответ: Кислород
Мягкое тёмно-серое вещество, из которого вместе с глиной делают стержни простых карандашей.
→ Получить ответ
Белый порошок, который используют при выпечке. При добавлении к нему уксуса выделяются пузырьки газа. В быту его называют пищевой.
Ответ: Сода
Металл, который служит основой стали. Во влажном воздухе он покрывается ржавчиной.
→ Получить ответ
Вещество, которое содержится в картофеле и даёт тёмно-синее окрашивание при добавлении раствора йода.
Ответ: Крахмал
Бытовое название хлорида натрия. Его добавляют в суп и используют при закваске овощей.
→ Получить ответ
Прозрачный хрупкий материал, из которого делают бутылки, банки и многие лабораторные пробирки.
Ответ: Стекло
Жидкая приправа с кислым вкусом и резким запахом. Её добавляют в маринады; на бутылке часто указывают концентрацию 6 или 9 %.
→ Получить ответ
Продукт, который получают из свёклы или тростника и добавляют в чай для сладости.
Ответ: Сахар
Мягкая белая горная порода, состоящая главным образом из карбоната кальция. Её кусочком можно писать на доске.
→ Получить ответ
Продукт, который получают из свёклы или тростника и добавляют в чай для сладости.
Ответ: Сахар
Мягкая белая горная порода, состоящая главным образом из карбоната кальция. Её кусочком можно писать на доске.
№ 2
(для школьников 8 класса)
В школьной лаборатории случайно смешались три твёрдых вещества: хлорид аммония NH₄Cl, хлорид натрия NaCl и чистый кварцевый песок SiO₂; примесями пренебречь. Для их разделения были собраны четыре лабораторные установки А–Г.
До разделения исходная масса смеси была равна 18,50 г. Первым этапом смесь аккуратно нагрели и полностью отделили один из компонентов. После этого масса оставшихся веществ составила 15,10 г. К остатку добавили избыток воды при 20 °C и отфильтровали смесь. Масса высушенного вещества на фильтре составила 5,10 г. Фильтрат упарили и получили чистое вещество. Примечание: SiO₂ в воде не растворяется. Потерь веществ при разделении нет, NaCl растворяется полностью.
Выберите одну из установок (А–Г), которая не использовалась при разделении.
Выберите одну из установок (А–Г), которая не использовалась при разделении.
- А
- Б
- В
- Г
Установите последовательность использования установок при разделении NH₄Cl, SiO₂ и NaCl.
Определите массовую долю NH₄Cl в исходной смеси. Массовые доли выразите в процентах, округлите до десятых.
→ Получить ответ
Определите массовую долю SiO₂ в исходной смеси. Массовые доли выразите в процентах, округлите до десятых.
→ Получить ответ
Определите массовую долю NaCl в исходной смеси. Массовые доли выразите в процентах, округлите до десятых.
→ Получить ответ
→ Получить ответ
Определите массовую долю SiO₂ в исходной смеси. Массовые доли выразите в процентах, округлите до десятых.
→ Получить ответ
Определите массовую долю NaCl в исходной смеси. Массовые доли выразите в процентах, округлите до десятых.
→ Получить ответ
№ 3
(для школьников 8 класса)
Отношение числа нейтронов N к числу протонов Z является одной из характеристик атомного ядра. Для устойчивых ядер характерное значение N/Z в целом изменяется при переходе от лёгких ядер к тяжёлым. Примечание: в задаче число у изотопа обозначает количество нуклонов (протонов Z + нейтронов N), количество же протонов Z равно номеру элемента в периодической таблице.
Рассчитайте отношение числа нейтронов к числу протонов N/Z для следующих изотопов щелочных металлов: ⁷Li, ²³Na, ³⁹K, ⁵Rb, ¹³³Cs. Ответ округлите до сотых.
На основании полученных в пункте 1 значений выберите верное описание изменения N/Z при переходе от ⁷Li к ¹³³Cs:
→ Получить ответ
- Значение N/Z последовательно возрастает
- Значение N/Z последовательно уменьшается
- Значение N/Z сначала уменьшается от ⁷Li к ³K, а затем возрастает к ¹³³Cs
- Значение N/Z практически не изменяется и остаётся равным 1
→ Получить ответ
Определите дважды магические ядра с N = Z, соответствующие магическим числам 2, 8, 20, 28 и 50. Приведите изотопы в порядке увеличения массового числа в следующем виде: ⁷Li (для изотопа лития с 7 нуклонами).
№ 4
(для школьников 8–9 классов)
На рыбном заводе испытывают наклейку для упаковки рыбы: смесь газов замедляет порчу, а наклейка обнаруживает летучие продукты размножения микроорганизмов без вскрытия упаковки. На рисунке показана такая наклейка.
Рабочая зона I содержит антоцианы краснокочанной капусты. Для этой части наклейки установлено: в кислой среде она красная, в нейтральной — фиолетовая, в щелочной — зелёная. Изменение цвета зоны I происходит только во влажной плёнке. После высыхания она сохраняет исходный фиолетовый цвет независимо от состава газовой среды.
В лаборатории исследовали действие трёх газов: CO₂, N₂ и NH₃ на цвет влажной зоны I.
В лаборатории исследовали действие трёх газов: CO₂, N₂ и NH₃ на цвет влажной зоны I.
Установите соответствие между обозначением и формулой газа.
В три разные упаковки, заполненные воздухом, газом X и газом Y соответственно, поместили кусочки рыбы одинаковой массы и хранили одинаковое время при одной температуре. Из каждой упаковки сделали одинаковый посев на питательную среду. Чем больше жизнеспособных микроорганизмов было в пробе, тем больше колоний появилось. Результат для воздуха приняли за 100 условных единиц.
Известно, что газ X растворяется во влаге значительно лучше газа Y.
Почему в упаковках обычно используют смесь X с Y? Выберите все подходящие варианты:
Почему в упаковках обычно используют смесь X с Y? Выберите все подходящие варианты:
- X заметно тормозит рост микроорганизмов
- Y тормозит рост микроорганизмов сильнее X
- Y растворяется слабее и помогает упаковке сохранить форму
- X нужен только для заполнения свободного объёма
Часть ответов по Турниру Ломоносова опубликуем бесплатно в нашем Telegram-канале: @shcolaotvet
