08.10.2025 — ВСОШ СИРИУС Школьный этап по Биологии 7-11 класс: задания и ответы для 1 группы
Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:
Группа №1 включает регионы: Республика Адыгея (01), Республика Дагестан (05), Кабардино-Балкарская Республика (07), Республика Калмыкия (08), Карачаево-Черкесская Республика (09), Республика Коми (11), Чеченская Республика (20), Краснодарский край (23, 93, 123), Ставропольский край (26), Архангельская область (29), Волгоградская область (34), Вологодская область (35), Мурманская область (51), Новгородская область (53), Псковская область (60), Ростовская область (61), Донецкая Народная Республика (80), Луганская Народная Республика (81), Республика Крым (82), Херсонская область (85), город Севастополь (92) и Запорожская область (92).
Рассмотрим задания и ответы по Биологии для 7–11 классов:
Навигация
7 класс
Задание 1. В рамках эксперимента проростки растений выращивали в камерах с искусственным освещением, при этом все остальные условия эксперимента были одинаковыми — интенсивность света, температура, влажность, состав газов атмосферы. В одной камере были красные и синие лампы, в другой — только красные. Растения в камере с лампами двух цветов быстрее накапливали биомассу, чем растения в камере с красными лампами.
Для того, чтобы результаты эксперимента можно было верно оценить, необходимо ввести контрольную группу, то есть группу исследуемых объектов, которая не подвергается воздействию изучаемого фактора (переменной) и используется для сравнения с экспериментальной группой, на которую это воздействие оказывается.
В каких условиях должны содержаться контрольные растения?
- При пониженной температуре
- В условиях усиленного увлажнения и проветривания
- Под белыми лампами той же интенсивности освещения
- Посаженные в более ранний срок относительно времени начала эксперимента
Ответ: под белыми лампами той же интенсивности освещения
Задание 2. На фотографии показан инструмент, камера которого направлена на лист растения. В течение светового дня прибор фиксирует параметры некоторого процесса, происходящего в листе, и строит график, который показан на изображении.
Какой процесс жизнедеятельности растения оценивает этот прибор?
- Транспорт минеральных веществ по ксилеме
- Испарение воды
- Синтез белков
- Фотосинтез
Задание 3. При изготовлении мармелада и желе часто используется агар (агар-агар) — вещество, выделяемое из клеточных стенок некоторых водорослей. Водоросли, являющиеся источником агара, содержат пигменты фикобилины. Примером таких водорослей является грацилярия (Gracilaria) или, как её называют в Японии, огонори (показана на фото).
К какой группе относятся водоросли, содержащие агар?
- Зелёные водоросли
- Бурые водоросли
- Красные водоросли
- Харовые водоросли
Ответ: красные водоросли
Задание 4. Плесневые грибы (или микромицеты) обычно не образуют плодовых тел и размножаются при помощи спор бесполого размножения. Микромицеты встречаются среди всех групп грибов — они могут быть как низшими (например, зигомицеты), так и высшими (например, аскомицеты). Однако пути спорообразования у разных групп грибов будут отличаться. У высших грибов споры бесполого размножения не покрыты общей оболочкой и сразу отделяются во внешнюю среду. На фотографии показаны колонии гриба пеницилла, относящегося к группе аскомицетов, а также схематическое изображение его спор и спороносного участка мицелия.
Выберите изображение спор высшего гриба:
Задание 5. Выберите продукт питания, в приготовлении которого НЕ задействованы микроорганизмы:
Ответ: варёная колбаса
Задание 6. Бактерии — прокариотические одноклеточные организмы, не обладающие оформленным ядром. Выберите изображение бактерий:
Задание 7. Лишайники — симбиотические организмы, объединяющие грибы и водоросли. Что предоставляет водоросли гриб?
- Только минеральные вещества
- Только воду
- Благоприятные условия для размножения
- Питательные вещества
Ответ: благоприятные условия для размножения
Задание 8. В домашних условиях для нормального роста и развития растениям необходима подкормка минеральными и органическими удобрениями. Подкормка может вноситься с раствором в почву (корневая подкормка) или на поверхность листьев (внекорневая подкормка). Способ подкормки, применяемый к растению, зависит от образа жизни организма в его естественной среде обитания. Какому комнатному растению можно и нужно обеспечивать только внекорневую подкормку?
Задание 9. Организмы приспособлены к условиям среды обитания, в которой они живут. Среда обитания характеризуется разными параметрами — температурой, влажностью, освещённостью и другими.
Выберите животное, обитающее в самом широком диапазоне значений температур:
Ответ: лось
Задание 10. Семейство Лютиковые отличается набором очень разных по строению цветков растений. Тут есть и актиноморфные, и зигоморфные; и циклические, и спиральные; и с двойным, и с простым околоцветником.
Выберите верное описание для этой диаграммы цветка лютиковых:
- Цветок с простым околоцветником и видоизменёнными тычинками
- Обоеполый цветок с круговым расположением тычинок
- Актиноморфный цветок с двойным околоцветником|
- Цветок с одним пестиком и спиральным положением чашелистиков
Задание 11. Весной на соснах «расцветают» шишки. Внимательный наблюдатель может заметить, что на сосне, однодомном растении, развиваются мужские и женские шишки, которые производят однополые гаметофиты. Где будут формироваться пыльцевые зёрна у сосны горной в весенний период?
Ответ: 1 картинка
Задание 12. Структура соцветия является определительным признаком для цветковых растений. Выберите изображение простого соцветия:
Задание 13. Кончик главного корня проростка гороха растёт с неодинаковой скоростью в разных своих частях. На изображении ниже вы можете оценить относительный рост пяти участков.
За счёт какого процесса происходит удлинение участка 1?
- Утолщение клеточных стенок
- Увеличение объёма центральной вакуоли в клетках
- Образование новых клеток в образовательной ткани корня
- Растяжение клеток вдоль оси корня без увеличения их объёма
Задание 14. В какой ткани ствола дерева ивы происходит транспорт сахарозы от листьев в корневую систему?
Задание 15. На фотографии слева показано строение соцветия мятлика под микроскопом. После вскрытия листовые органы, окружающие цветок, были отодвинуты; полученное изображение показано справа.
Что обозначено розовой стрелкой?
- Завязь пестика
- Нектарник
- Тычинка
- Плод
8 класс
Задание 1. Во время экспедиций на ледники лёд бурят, отбирая таким способом керны образцов, которые затем используются для исследований их состава, в том числе на наличие живых организмов и их останков.
Какие живые организмы нельзя обнаружить в ледниках?
- Бактерии
- Водоросли
- Кольчатые черви
- Спорофиты голосеменных растений
Ответ: Кольчатые черви
Задание 2. Почти все органоиды эукариотической клетки имеют сероватый окрас или вовсе прозрачны. В связи с этим изображения строения клеток, публикуемые в учебниках и в статьях, часто раскрашиваются человеком вручную или отражают результат окрашивания специальными гистологическими красителями.
Выберите микрофотографию клетки, для получения которой НЕ использованы гистологические красители:
Задание 3. тошноту, рвоту, сниженный аппетит и крапивницу (зудящие обширные высыпания на теле). В ходе обследований стало известно, что состояние вызвано возбудителем, который обитает в слизистой тонкого кишечника, имеет два ядра, 8 жгутиков и присоску.
Выберите название этого микроорганизма:
- Lamblia intestinalis (лямблия)
- Plasmodium falciparum (плазмодий)
- Leishmania tropica (лейшмания)
- Trypanosoma brucei (трипаносома)
Ответ: Lamblia intestinalis (лямблия)
Задание 4. Какой из этих организмов НЕ использует неорганические вещества для построения минерального скелета?
- Фораминифера
- Радиолярия
- Диатомея
- Токсоплазма
Задание 5. Дрожжи (одноклеточные грибы) осуществляют спиртовое брожение и используются человеком для приготовления различных продуктов питания и напитков.
При производстве какого напитка НЕ применяют дрожжи?
Ответ: Сока
Задание 6. Вздувшиеся мясные консервы есть нельзя, так как чаще всего причиной вздутия (накопления газа) является развитие анаэробных бактерий — клостридий (Clostridia), синтезирующих нейротоксины. Ботулотоксин, синтезируемый Clostridium botulinum, — один из сильнейших ядов, известных человечеству. Отравление им часто приводит к летальному исходу. Клостридии — спорообразующие бактерии, а их споры зачастую крупнее самих вегетативных клеток, поэтому при спорообразовании вытянутая палочковидная форма клеток клостридий деформируется и они становятся похожи на ракетки и лимончики.
На какой фотографии представлены клостридии?
Задание 7. Аскомицеты — высшие грибы, к которым относятся сморчки, трюфель, многие плесневые грибы (микромицеты), например, аспергиллы и пенициллы. Особенностью аскомицетов является то, что половое размножение у них протекает за счёт эндоспорообразования (споры образуются под единой оболочкой в сумках (асках)), а бесполое — путём экзоспорообразования, то есть споры бесполого размножения сразу отделяются во внешнее пространство и не имеют общей оболочки.
Выберите фотографию, на которой представлены споры полового размножения аскомицетов (аскоспоры):
Ответ: 2 изображение
Задание 8. Водоросли — экологическая группа организмов, способных к фотосинтезу, преимущественно обитающих в воде и имеющих тело, представленное слоевищем (то есть не разделённое на ткани и органы). Эта группа включает всё многообразие как эукариотических водорослей, так и прокариотических — цианобактерий (сине‑зелёные водоросли). Несмотря на схожесть в стратегии питания, эу‑ и прокариотические водоросли значительно различаются по своему клеточному строению, например, у прокариот отсутствуют мембранные органоиды.
Выберите изображение цианобактерии:
Задание 9. В Мексике был описан новый вид очитка, растения из семейства Толстянковые. Для нового вида авторы сделали биологический рисунок.
Sedum jarocho . A. Общий вид растения; B. Цветок; C. Цветок, вид сбоку; D. Цветок, вид снизу; E. Лепесток; F. Лепесток, вид сбоку; G. Плодолистики; H. Лист, поперечный срез в деталях; I. Прицветнички; J, K. Прицветники с поперечным срезом.
Какую формулу цветка необходимо выбрать ботаникам для этого вида очитка? Обратите внимание, что «П» в формуле цветка обозначает количество плодолистиков, из которых строится пестик.
Ответ: 2
Задание 10. У какого вида чины отсутствуют листовые пластинки листа?
Задание 11. Выберите верное утверждение о мохообразных:
- Спорофит всегда соединяется с гаметофитом при помощи стопы
- В коробочке в результате митоза образуются споры
- Тело гаметофита мохообразных всегда состоит из стебля и листа
- Все мохообразные являются двудомными растениями, так как женские и мужские половые органы развиваются на разных особях
Задание 12. Какой части побеговой системы высших растений гомологична (т. е. имеет общее эволюционное происхождение) показанная на фотографии часть хвоща?
- Узлу с листьями и междоузлию
- Узлу с листьями и пазушными почками и междоузлию
- Узлу стебля с листьями
- Узлу побега
Задание 13. Утиный церкариоз, или «зуд купальщика» — заболевание, которое возникает из‑за заражения человека церкариями некоторых видов сосальщиков семейства Schistosomatidae. Окончательными хозяевами этих червей являются водоплавающие птицы, а промежуточным хозяином — брюхоногий моллюск. Заражение происходит в процессе купания в стоячих водоёмах, где обитают водоплавающие птицы.
Что характерно для этого заболевания?
- Церкарии в организме человека превращаются во взрослых сосальщиков
- Церкарии погибают в организме человека
- Заболевание неизлечимо
- Течение заболевания становится хроническим
Задание 14. В научной статье о функционировании тела мушки‑дрозофилы содержится это изображение.
О деятельности какого органа насекомых говорится в статье?
- Сердца
- Трахей
- Желудка
- Мальпигиевых сосудов
Задание 15. Исследователи создали генетически модифицированную гидру, у которой зелёным флуоресцентным белком помечен определённый белок. С помощью флуоресцентного микроскопа сделали фотографию гидры. Красным цветом показаны ядра клеток, зелёным — помеченный белок.
Клетки какого типа можно найти на фотографии?
- Нервные
- Эпителиально‑мускульные
- Секреторные
- Стрекательные
9 класс
Задание 1. Широко используемым в микробиологии методом культивирования микроорганизмов является выращивание колоний на плотной питательной среде в чашке Петри. Для этого смешивают желирующий агент (агар‑агар, желатин, силикагель и др.) и питательную основу, состав которой подбирается в зависимости от выращиваемой культуры и целей эксперимента.
Группа исследователей получила пробы грунта и решила использовать этот метод, чтобы определить биологическое разнообразие их микробиома и открыть предположительно находящиеся в пробах новые микроорганизмы. С какими сложностями исследователи НЕ столкнутся в ходе эксперимента?
- Некоторые бактерии могут существовать только в симбиозе с другими организмами или жить только в составе биоплёнок
- Многие бактерии в биоценозе являются анаэробами, и их невозможно культивировать с аэробными бактериями
- Многим микроорганизмам требуются специфические питательные вещества, и такие среды не всегда возможно воспроизвести в условиях лаборатории
- Из‑за быстрого роста бактерий будет сложно настраивать нужную температуру в термостате
Задание 2. Зеркальный тест — метод определения способности животного распознавать себя в зеркале, разработанный в 1970 году психологом Гордоном Гэллапом‑младшим. Прохождение классического зеркального теста является индикатором самосознания организма. Проводится он следующим образом: когда животное спит, на его тело наносится метка краской без запаха таким образом, что может быть видна животному только в зеркале.
Далее ведётся наблюдение за поведением животного, когда оно видит в зеркале своё отражение. Определённые действия (поворот, расположение тела с целью лучше рассмотреть метку или попытки её потрогать, глядя в зеркало) говорят о том, что животное понимает, что метка, видимая в зеркале, расположена на его собственном теле.
Какие животные НЕ прошли зеркальный тест?
- Сороки
- Собаки
- Афалины
- Шимпанзе
Задание 3. Водный папоротник сальвиния плавает на поверхности воды. Присмотревшись к его листьям, можно заметить плотно расположенные трихомы. На фотографии в месте контакта листьев и воды формируется выпуклая поверхность жидкой фазы, что свидетельствует о несмачиваемости листьев водой.
Какое вещество выделяется эпидермой сальвинии на поверхность листьев и обеспечивает их несмачиваемость водой?
- Кутин
- Суберин
- Лигнин
- Целлюлоза
Задание 4. Семенные чешуи шишек хвойных растений являются эволюционно видоизменёнными генеративными побегами, несущими семязачатки. Семенные чешуи располагаются на оси женской шишки в определённом порядке, который можно описать теми же терминами, которыми описывается листорасположение на вегетативном побеге.
Рассмотрите фотографию женской шишки дальневосточного вида лиственницы Гмелина и выберите характерный для неё способ расположения семенных чешуй:
- Супротивный
- Спиральный четырёхрядный
- Мутовчатый
- Спиральный без видимых рядов
Задание 5. Многие животные в процессе эволюции приобрели способность вырабатывать яды. Какое животное НЕ является ядовитым?
Задание 6. Какой признак НЕ является общим для крокодилов и птиц?
- Наличие пигостиля
- Сухая кожа без защитных элементов
- Известковая оболочка яиц
- Четырёхкамерное сердце
Задание 7. У многих живых организмов клетки окружены клеточными стенками, выполняющими защитную и структурную функции, а иногда и дополнительные, например, депо полезных ионов и разнообразных веществ. Клеточные стенки могут быть разнообразны по своему составу. Их основу могут составлять белки, углеводы и их производные и т. п. Выберите организм, в состав клеточной стенки которого входит целлюлоза:
Задание 8. Хемосинтез — путь синтеза первичной органики из углекислого газа за счёт энергии окисления неорганических веществ. К хемосинтезу способны только прокариотические организмы — бактерии и археи. Выберите вещество, которое может служить субстратом для получения энергии при хемосинтезе:
- Углекислый газ
- Серная кислота
- Глюкоза
- Сероводород
Задание 9. Прокариоты и эукариоты значительно различаются в строении клетки. Выберите клеточный органоид, который будет общим для про‑ и эукариот:
- Ядро
- Рибосома
- Хлоропласт
- Аппарат Гольджи
Задание 10. Согласно теории эндосимбиогенеза, когда‑то пластиды и митохондрии были симбиотическими бактериями, впоследствии потерявшими автономность. Выберите фотографию, на которой НЕТ органоидов, приобретённых в результате эндосимбиогенеза:
Задание 11. Перед вами изображения головы рыбы в фронтальной проекции (вид спереди) и в латеральной проекции (вид сбоку).
Чем и как питается эта рыба?
- Питается моллюсками, разгрызая раковины с помощью крепких челюстей
- Соскребает водоросли с поверхностей плоскими пластинами на передней части головы
- Питается планктоном и мелкими рыбами, фильтруя воду
- Охотится на рыб среднего размера, расширяя рот и всасывая добычу благодаря низкому давлению в нём
Задание 12. У некоторых позвоночных на верхней стороне головы расположен примитивный светочувствительный орган. Он не формирует изображений, но способен улавливать изменения освещения. Выглядит как светлое пятно на макушке, у взрослых особей оно может зарастать пигментированной кожей, но орган продолжает функционировать.
Какую функцию выполняет этот орган?
- Улучшение ночного зрения при недостатке света за счёт усиления чувствительности рецепторов в условиях слабого освещения
- Настройка физиологических процессов в зависимости от уровня освещённости, включая регуляцию циркадных ритмов и сезонной активности
- Способность фокусироваться на добыче, находящейся сверху над животным
- Восприятие ультрафиолетового излучения солнца для ориентации в пространстве, включая определение дорсовентральной оси, то есть различение «верха» и «низа» относительно источника света
Задание 13. Внимательно изучите кость черепа, изображённую на рисунке: А вид снаружи, Б вид изнутри.
Воспользовавшись иллюстрацией строения черепа, выберите другую кость, с которой она формирует соединение:
- Верхняя челюсть
- Носовая кость
- Подъязычная кость
- Теменная кость
Задание 14. Стереограмма — плоское изображение, где на фоне повторяющихся узоров зашифрована объёмная картинка. При правильной фокусировке взгляда на картинке объёмное изображение становится видимым. Пример стереограммы представлен ниже (фокусировать на ней взгляд для выполнения задания не требуется).
Какая структура НЕ участвует в процессе восприятия и расшифровки картинки?
- Хрусталик
- Слепое пятно
- Кора больших полушарий
- Ресничная мышца
Задание 15. Вы исследуете популяцию растений в аридной (засушливой) экосистеме. На участке растут редкие кустарники с глубокой корневой системой. В последние годы наблюдаются сильные колебания численности этих растений.
Выберите прямой абиотический фактор, способный объяснить колебания численности растений:
- Снижение численности опылителей из‑за повышения температуры
- Глубина залегания грунтовых вод и количество сезонных осадков
- Численность растительноядных насекомых в засушливые годы
- Конкуренция за свет между кустарниками
10 класс
11 класс
Часть ответов по ВсОШ публикуется бесплатно в нашем Telegram-канале: @shcolaotvet
