Разбор ЕГКР по Русскому языку 11 класс, 77 регион (24.03.2026)

→ Приобрести полные задания и ответы для 77 региона (Москва)

Задание 1.

→ Получить ответы

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. ПЕРЕСМОТРЕТЬ. кого (что), разговорное. Посмотреть, повидать всё, многое или всех, многих. Пересмотреть все спектакли театра.
2. ОТДЕЛЯТЬ: кого (что) от кого (чего). Служить границей чему-нибудь. Дома отделяют сад от улицы. Отличить от других. Отделить несколько шагов. От этих событий не отделаешься никак (перен.).
3. СИМФОНИЯ. Большое (обычно из четырёх частей) музыкальное произведение для оркестра. Принципы построения симфонии. Партитура симфонии. Элементы симфонии. Фазы симфонии.
4. ЖАНР. Разновидность художественных произведений, характеризующаяся определёнными сюжетными и стилистическими признаками. Живописный жанр. Литературный жанр.
5. ОБРАЩАТЬСЯ. 1-е лицо и 2-е лицо не употребляются. Находиться в употреблении, использоваться. В стране обращаются новые денежные знаки.

→ Получить ответы

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1. Текст написан в публицистическом стиле; цели автора – рассказать об особенностях Пятой симфонии П.И. Чайковского, убедить читателей в том, что это произведение имеет очевидные достоинства.
2. Жанр текста – научная статья, в которой подробно описываются структура и содержание Пятой симфонии П.И. Чайковского.
3. В тексте наряду с общеупотребительной используется диалектная лексика (документ, трио) и архаизмы (исторических, детских).
4. Текст содержит синтаксические конструкции, характерные для письменной речи: обособленные определения, причастные и деепричастные обороты, сложные предложения.
5. Благодаря цитированию в тексте звучит голос самого композитора, который выражает эмоциональный взгляд на произведение.

→ Получить ответы

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1. наречие
2. партЕр
3. контрастный
4. складок
5. облегчить

→ Получить ответы

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Он человек неутомимый, ВЫСОКИЙ, безответный; суд хочет его проверить.

Лицо у него было утомлённое, невыразительное, неподвижное, ЗЕМЛИСТОЕ и щетинистое.

Фома и тут усвоил меня, объяснив, что Иван Васильевич поступает чрезвычайно мудро, сразу обучая массу народа какому-нибудь СПЕЦИАЛЬНОМУ приёму.

Понятно, что большинство, называющее и считающее себя защитниками угнетённых трудящихся, теперь должны были продемонстрировать ДЕЯТЕЛЬНУЮ работу об их интересах.

Теперь ПОКУПАТЕЛЬСКАЯ способность внутреннего рынка снизилась, и многие компании столкнулись с необходимостью расширения своей географии.

→ Получить все задания и ответы

Людмила Пантелеева. А, Пронофьич, здравствуй!

Нароков (просто). Здравствуй, Пронофьич!

Людмила Пантелеева. Я не Пронофьич, я Пантелевич, что ты!

Нароков. Я не Пронофьич, я Мартин Пронофьич.

Людмила Пантелеева. Ах, нравится, господин артист!

Нароков. Коли хочешь быть со мной на ты, так зовите просто Мартыном: всё-таки приличнее. А что такое «Пронофьич»? Вульгарно, мадам, очень вульгарно!

Людмила Пантелеева. Люди-то мы с тобой, батюшка, маленькие, что нам это напоминать?

Нароков. «Маленькие»? Я не маленький человек, извините!

Людмила Пантелеева. Так неужели большой?

Нароков. Большой.

Людмила Пантелеева. Так теперь и будем знать. Зачем же ты, большой человек, к нам, в маленьком житье, пришел?

Нароков. Так, в этом доме и будем продолжать, Домна Пантелеева? Откуда это всё острое такое?

Людмила Пантелеева. Острое во мне есть, это уж греха таить! Попусту люблю, и чтобы стеснить себя в разговоре с тобой, так я не желаю.

Нароков. Да откуда оно в вас, это озорство-то? От природы или от воспитания?

Людмила Пантелеева. Ах, батюшки, откуда? Ну, откуда… Да откуда чему другому-то быть? Жили всю жизнь в бедности, принадлежа мещанскому сословию: ругань-то каждый божий день по дому кругом ходила, ни отдыха, ни перерыва; в этой лапотне не было. Ведь не из пансиона, не с мамашами воспитывались. В нашем звании только в том и время проходит, что всё время меж собой ругаются. Ведь это у богатых деликатесы разные придуманы.

Нароков. Решил. Понимаю теперь.

Людмила Пантелеева. Так неужто ж со всеми неживыми, всякому, с питанием сказать… Сказала б я тебе солоно, да обижать не хочу. Неужто всякому вам говорить?

Нароков. Да, и простонароден всё не те…

Ломан. Написана «В простонародном сказке», опишет А. Ты что на барин?

Нароков. Я барин, я совсем барин… Ну, давай на ты, мне это не в диковинку.

Задание 1. Самостоятельно подберите отрицательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в тринадцатом (13) абзаце текста. Запишите это местоимение.

→ Получить ответы

Задание 2.В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. ОБИЖАТЬ. Причинять обиду кому-либо. Обижать замечаниями. Мухи не обидит (о кротком, незлобивом человеке; разговорное).
2. ГОСПОДИН. Тот, кто имеет возможность распоряжаться чем-нибудь. Господин полковник. Господин своей судьбы. Сам себе господин (вполне самостоятельный человек; разговорное).
3. ЗВАТЬ, кого (что) кем или именительный, или (при вопросе) как. Именовать, называть. Отец зовёт сына Ивановичем (Васильевичем). Ребёнок зовёт няню мамой.
4. РАЗВОДИТЬ, кого (что). Вести, доставлять (многих) в разные места. Разводить детей по домам. Разводить часовых (расставить по постам).
5. БОЛЬШОЙ. Полноводный, находящийся или производимый в больших количествах. Большая вода (в половодье). Большие нефти.

→ Получить ответы

Задание 3.

→ Получить ответы

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1. отбалА
2. намерЕние
3. нАрост
4. начАв
5. каталОг

→ Получить ответы

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте его, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Этот человек бесконечно одинокий, с явно не сложившейся личной судьбой, поэтому очень скрытный.

К каким ЭТИЧЕСКИМ и юридическим проблемам может привести развитие новой технологии?

Фундаментальное значение в деле ПРАКТИЧЕСКОЙ реализации провозглашённых принципов имеет осознание вышеупомянутых принципов как правовой категории.

Озеро они обошли, а общим, упавшее через неширокую БОЛОТИСТУЮ речку, для чего пришлось всем разуваться, подвернуть брюки.

ВДОХ разочарования, но вместе с тем и глубокого понимания пролетел по рядам молодых и любознательных студентов.

→ Получить ответы

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Хорошо, что хоть вы можете удостоверить личность вашего командира, а то, не ровен миг, могли бы и расправиться с ним.

→ Получить ответы

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

лётчик не ОШИБСЯ

много БРЕЛОКОВ

наиболее СИЛЬНОЕ влияние

МОЁ день рождения

с ДВУХСОТ метров

Статья 15

Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применимость на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации.

Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.

Законы подлежат официальному опубликованию. Неопубликованные законы не применяются. Любые нормативные правовые акты, затрагивающие права, свободы и обязанности человека и гражданина, не могут применяться, <…> они не опубликованы официально для всеобщего сведения.

Общепризнанные принципы и нормы международного права и международных договоров Российской Федерации являются составной частью её правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора.

Задание 1. Самостоятельно подберите простой подчинительный условный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот союз.

→ Получить ответы

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. ПРАВИЛО. Образ мыслей, норма поведения, обыкновение, привычка. Человек строгих правил. Взять себе или принять что-нибудь за правило. Обманывать не в его правилах.
2. ДЕЙСТВИЕ. Проявление какой-нибудь энергии, деятельности, а также сама сила, деятельность, функционирование чего-нибудь. Машина в действии. Продлить действие договора. Закон обратного действия не имеет. Привести в действие.
3. ПРИМЕНЯТЬСЯ. к кому (чему). Приспосабливаться, приноровляться. Применяться к обстоятельствам. Применяться к новым порядкам. Применяться к причалу дела. Способность быстро применяться к обстановке.
4. ОРГАН. Государственное или общественное учреждение, организация. Местные органы. Органы здравоохранения. Судебные органы.
5. ЛЮБОЙ. определительное. Какой угодно; всякий, каждый. В любое время. Любой ценой добиться успеха. В любых условиях. Любой из нас.

→ Получить ответы

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1. Текст написан в официально-деловом стиле; цель текста – сообщить об особенностях действия Конституции РФ, законов и иных правовых актов на территории России.
2. Жанр текста – инструкция.
3. В тексте используется оценочная лексика (высшую, прямое, правовые, неопубликованные).
4. Для текста характерно наличие распространённых осложнённых (рядами однородных членов предложения, обособленными согласованными распространёнными определениями) предложений, односоставных безличных и неполных предложений.
5. Строгость и чёткость текста отражаются в преимущественном использовании простых предложений.

→ Получить ответы

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1. ободралА
2. обострить
3. прибыл
4. портфель
5. осведомиться

→ Получить ответы

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Параллельно реальности существовал мир, наполненный РОМАНТИЧЕСКИМИ страстями.

Вот как в смысле обмена веществ нужен ХИЩНЫЙ зверь, который съедает всё, что попадается ему на пути, так и ты нужен.

Ни Саша, ни Лизавета никогда не видели ДИПЛОМАТИЧНОГО Ярослава столь решительным и величественным.

Сделайте глубокий ВДОХ и задержите дыхание.

Качество обслуживания станет лучше, постояльцы будут спать на накрахмаленных простынях и, может быть, чуть больше ОПЛАТЯТ за услуги.

→ Получить ответы

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Как бы то ни было, члены общества нашли осла отпущения, и никакие силы в мире не могут изменить их мнение.

→ Получить ответы

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

каталог КУХОНЬ

в СТО шестидесяти километрах

не МАШИТЕ руками

мы ПОПРОБУЕМ исправиться

нет АБРИКОСОВ

В тёмных глубинах озера Мерсер, где нет света и почти нет кислорода, процветают микробы, способные добывать энергию из серы, железа и даже угарного газа. Их ДНК оказалась уникальной.

Образцы были собраны в подледниковом озере Мерсер под Западной Антарктическим ледяным щитом. Учёные проанализировали отдельные клетки бактерий и архей – древних одноклеточных организмов без ядра – и получили 1374 генома. Большинство из них оказалось неизвестными науке.

Результаты показали, что эти микроорганизмы способны использовать сразу несколько стратегий получения энергии. Они окисляют неорганические вещества, такие как сера, железо и оксид углерода, но могут переключаться на органические источники, например сахар или жиры, <…> условий. Более того, они способны существовать как при полном отсутствии кислорода, так и в его избытке.

Генетический анализ подтвердил, что эти формы жизни изолированы от морских и наземных организмов и эволюционировали в подлёдной среде независимо от них. Это делает их ключом к пониманию того, как могла развиваться жизнь на Земле в её самых экстремальных уголках, а возможно, и на других планетах с ледяной оболочкой.

(По материалам «Российской газеты»)

Задание 1. Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.

→ Получить ответы

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. СРЕДА. Единственное. Окружение, совокупность природных условий, в которых протекает деятельность человеческого общества, организмов. Географическая среда. Специфическая (привычная, общественная, социальная, физическая, природная, естественная, биологическая…) среда. Охрана окружающей среды.
2. ГЛУБИНА, переносное. Сила, степень проявления чего-нибудь; основательность. Глубина идеи, чувства, знаний.
3. ПРОЦВЕТАТЬ. Успешно развиваться, преуспевать. Страна процветает. Наука процветает.
4. ОБРАЗЕЦ. То (тот), чему (кому) нужно следовать, подражать; носитель каких-нибудь характерных черт, качеств, воплощение чего-нибудь. Служить образцом кому-нибудь. Этот человек — образец мужества.
5. ПОКАЗАТЬ. Кого (что) кому. Дать увидеть в целях просмотра, обозрения, ознакомления, удостоверения. Показать спектакль, фильм (представить, передать зрителям). Показать больного врачу (для осмотра, обследования). Показать паспорт (предъявить).

→ Получить ответы

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1. Выразительность текста достигается прежде всего благодаря использованию эпитетов («тёмных глубин», «подледниковом», «отдельные клетки», «неорганические вещества», «экстремальных уголках»).
2. Цель текста — сообщить об открытии новых бактерий и архей с необычными свойствами.
3. Автор сообщает о том, где было совершено открытие, какие были проведены исследования и какие получены результаты
4. В тексте используется научная терминология, понятная неспециалистам (кислород, ДНК, клетки, углерода).
5. Преобладающие в тексте простые глагольные сказуемые выражены преимущественно глаголами совершенного вида в форме прошедшего времени изъявительного наклонения (оказалась, были собраны, проанализировали, показали, могут переключаться).

→ Получить ответы

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1. отозвала
2. подняв
3. корысть
4. отдала
5. конусов

→ Получить ответы

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Хозяин бросился к ВЕЛИЧАВОМУ дворецкому, выхватил из рук у него поднос, сам наполнил золотую чарочку и подал её с поклоном государю.

Только комедия, оплодотворённая могучим и БЛАГОТВОРНЫМ влиянием комедии дель арте, выросшей из народно-праздничных корней, достигла в творчестве Мольера вершин своего сатирического развития.

Его бледное, измождённое лицо находилось в некоей гармонии с костюмом – белой рубашкой, белой бабочкой и белым смокингом при чёрных брюках и чёрных ЛАКОВЫХ туфлях.

Из дальней казармы в промежуток СРАВНИТЕЛЬНОГО затишья донеслись звуки вечерней молитвы.

В переговорном процессе особое значение приобретает фактор времени, ИНФОРМАЦИОННОСТЬ сторон друг о друге, об интересах и возможностях каждой из них.

→ Получить ответы

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Не зря накануне первой премьеры «Трёх сестёр» тот же Чехов угрожал в одном из писем: вот провалится пьеса, так поедет проигрываться в Монте-Карло.

→ Получить ответы

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

СЕМЬИНЫЕ доктора

ДВУХТЫСЯЧНОМ году

НАДВИСАЮЩИЕ над глазами брови

много ОЖЕРЕЛИЙ

ПОЛОЖИТЕ на место