Разбор Тренировочной работы №1 по Биологии 9 класс (21.09.2026)

Ответами к заданиям 1–21 являются слово (словосочетание), цифра, последовательность цифр или букв. Ответы запишите в поля ответов в тексте работы.

Задание 1
На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией.

Назовите эту профессию.

→ Получить ответы

Задание 2
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ

• А) клюква болотная
• Б) малярийный плазмодий
• В) лисичка ложная
• Г) чумная палочка

ЦАРСТВА

1. Бактерии
2. Растения
3. Грибы
4. Животные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 3
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. семейство Полорогие
2. род Бараны
3. отряд Китопарнокопытные
4. вид Архар
5. класс Млекопитающие

→ Получить ответы

Задание 4
Изучите график, отражающий зависимость относительной скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа (по оси x отложена концентрация углекислого газа (в %), а по оси y – отложена относительная скорость фотосинтеза (в усл. ед.)).

[График: кривая, возрастающая до 0,08% CO2, затем плато]

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне концентрации углекислого газа?

1. Скорость фотосинтеза растёт на протяжении всего диапазона концентраций углекислого газа.
2. Скорость фотосинтеза не зависит от концентрации углекислого газа.
3. При концентрации углекислого газа в 0,08 % рост скорости фотосинтеза прекращается.
4. При концентрации углекислого газа свыше 0,2 % скорость фотосинтеза начинает снижаться.
5. В интервале концентраций углекислого газа от 0 до 0,03 % рост скорости фотосинтеза линеен.

Задание 5
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по подготовке микроскопа к работе. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.

1. Поместите приготовленный препарат на предметный столик.
2. В отверстие предметного столика направьте зеркалом свет, добейтесь хорошего освещения поля зрения.
3. Пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1–2 мм от препарата.
4. Поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии 5–10 см от края рабочего стола.
5. Глядя в окуляр одним глазом, при помощи винтов медленно поднимайте тубус, пока не появится чёткое изображение предмета.

→ Получить ответы

Задание 6
Как называется лабораторная посуда, изображённая на рисунке?

[Изображение чашки Петри]

1. пробирка
2. колба
3. чашка Петри
4. спиртовка

→ Получить ответы

Задание 7
Известно, что сирень обыкновенная – крупный листопадный кустарник, широко используемый в декоративном озеленении. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1. Сирень культивируется с середины XVI века, имеет более 1600 сортов.
2. Цветки сирени мелкие, собраны в соцветия-метёлки.
3. Растения с округлой кроной, имеющей деревянистые стебли, которые начинают ветвиться около земли.
4. Родина Сирени обыкновенной – Балканы, но распространена она по всей территории России.
5. Листья опадают зелёными после сильных заморозков.
6. Размножается сирень семенами и вегетативно.

→ Получить ответы

Задание 8
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1. зелёная железа
2. воздушный мешок
3. альвеола
4. селезёнка

→ Получить ответы

Задание 9
Какие из животных имеют лучевую симметрию тела? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. гидра
2. медуза
3. дождевой червь
4. майский жук
5. коралловый полип
6. гадюка

→ Получить ответы

Задание 10
Вставьте в текст «Обмен веществ в растении» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ОБМЕН ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ

Для образования органических веществ в листе необходима _________ (А), которую растение получает из почвы с помощью _________ (Б). Почвенный раствор поднимается вверх благодаря особому давлению – _________ (В) – по специальным клеткам проводящей ткани – _________ (Г) – и поступает в лист. В хлоропластах листа из неорганических веществ синтезируются органические.
Список элементов:

1. атмосферное
2. вода
3. корень
4. корневое
5. побег
6. ситовидная трубка
7. сосуд
8. стебель

Задание 11
Установите соответствие между признаками и типами растительных тканей: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

• А) содержит ситовидные трубки
• Б) клетки мелкие, с крупными ядрами
• В) располагается на кончиках корней и верхушках побегов
• Г) клетки способны к многократному делению
• Д) состоят из вытянутых в длину клеток, соединённых друг с другом

ТИПЫ РАСТИТЕЛЬНЫХ ТКАНЕЙ

1. проводящая
2. образовательная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 1

Ответами к заданиям 1–21 являются слово (словосочетание), цифра, последовательность цифр или букв. Ответы запишите в поля ответов в тексте работы.

1 Как называют биологическую науку, объектом изучения которой являются изображённые на фотографиях организмы?

[Изображения: орхидея, папоротник, мох, лотос]

→ Получить ответы

Задание 2
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ

• А) живородящая ящерица
• Б) малина лесная
• В) подберёзовик серый
• Г) туберкулёзная палочка

ЦАРСТВА

1. Животные
2. Грибы
3. Бактерии
4. Растения

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

→ Получить ответы

Задание 3
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. царство Животные
2. домен Эукариоты
3. класс Пресмыкающиеся
4. семейство Гекконовые
5. тип Хордовые

→ Получить ответы

Задание 4
Изучите график, отражающий зависимость скорости размножения организма от времени (по оси x отложено время (дни), а по оси y – количество образовавшихся особей на 1 см²).

[График: кривая с максимумом около 30 дней]

Какие два из приведённых ниже описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость в указанном интервале времени?

1. В момент времени 0 скорость размножения организмов также равна 0.
2. С 15-го по 30-й день скорость размножения организмов линейно возрастает.
3. Скорость размножения организмов достигает максимума на 30-й день наблюдений.
4. Скорость размножения организмов сначала плавно возрастает до максимума, а затем плавно снижается.
5. После 60-го дня наблюдения скорость размножения организмов снова начинает возрастать.

→ Получить ответы

Задание 5
Установите последовательность процессов, происходящих осенью. Запишите цифры, которыми обозначены процессы, в правильной последовательности в таблицу.

1. опадение листьев
2. пожелтение листьев
3. уменьшение длины светового дня
4. прекращение питания листа
5. подготовка к зиме безлиственных побегов с почками

→ Получить ответы

Задание 6
Что можно изучить с помощью прибора, изображённого на фотографии?

[Изображение лупы]

1. процесс фотосинтеза
2. внешнее строение муравья
3. клеточное строение листа фиалки
4. питание инфузории туфельки

→ Получить ответы

Задание 7
Известно, что боярышник колючий – декоративный кустарник, достигающий в высоту 1,5–2 м, широко применяемый в современной медицине. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1. Препараты из боярышника применяют как средство, стимулирующее сердечную мышцу, и при различных нарушениях сердечной деятельности.
2. Боярышник колючий растёт медленно, теневынослив, засухоустойчив и морозостоек.
3. Растение имеет несколько стволиков, часто с колючками, крона несимметричная.
4. Растёт боярышник в светлых лесах на известковых почвах.
5. В России боярышник колючий часто разводят в парковых насаждениях как живую изгородь.
6. Плоды боярышника – яблочки, красные, яйцевидные, ребристые, с двумя-тремя косточками.

→ Получить ответы

Задание 8
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1. выделение
2. секреция паутины
3. пищеварение
4. всасывание

→ Получить ответы

Задание 9
Какие представители класса Насекомые развиваются с полным превращением? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. жук майский
2. саранча пустынная
3. кузнечик зелёный
4. бабочка-капустница
5. таракан чёрный
6. муха комнатная

→ Получить ответы

Задание 10
Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ

Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет _________ (А), а выделяет _________ (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём диффузии. Из листа они удаляются через особые образования – _________ (В), расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе _________ (Г), происходящего в зелёных частях растения на свету.
Список элементов:

1. вода
2. испарение
3. кислород
4. транспирация
5. углекислый газ
6. устьица
7. фотосинтез
8. чечевичка