10.10.2025 — ВСОШ Школьный этап по ОБЗР: задания и ответы для 78 региона
Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:
Рассмотрим задания по ОБЗР для 5–11 классов:
Навигация
5-6 класс
ЗАДАНИЕ 1. Запишите 4 дорожные ситуации, где пешеходы имеют преимущество перед транспортными средствами.
→ Получить ответы
→ Получить ответы
ЗАДАНИЕ 3. Установите соответствие между следом и животным, которому принадлежит этот след. Ответ запишите в таблице.
7 класс
ЗАДАНИЕ 1. Записано 5 утверждений. Запишите в таблице для каждого номера утверждения свой ответ: «да» - если считаете, что утверждение верно, «нет» - если неверное.
1. Красный мигающий сигнал светофора запрещает движение.
2. Зеленый мигающий сигнал светофора запрещает движение.
3. Существуют светофоры для регулирования движения трамваев
4. При переходе дороги вне пешеходного перехода запрещается выходить на проезжую
часть из-за стоящего транспорта.
5. В светофорах используются сигналы четырех цветов.
1. Красный мигающий сигнал светофора запрещает движение.
2. Зеленый мигающий сигнал светофора запрещает движение.
3. Существуют светофоры для регулирования движения трамваев
4. При переходе дороги вне пешеходного перехода запрещается выходить на проезжую
часть из-за стоящего транспорта.
5. В светофорах используются сигналы четырех цветов.
ЗАДАНИЕ 2. Составьте и запишите устойчивые словосочетания с приведенными словами, относящиеся к опасным природным явлениям.
ЗАДАНИЕ 3. Вы находитесь на горнолыжной базе. Поступило сообщение о сходе снежной лавины в районе нахождения базы. Ваши действия (дополните ответы).
8-9 класс
ЗАДАНИЕ 1. Дополните определение «Средство индивидуальной мобильности», данное в правилах дорожного движения.
ЗАДАНИЕ 2. Приведены 5 утверждений. В таблице для каждого номера утверждения запишите свой ответ: «да» - если считаете, что утверждение верное, «нет» - если неверное.
1. Желтый мигающий сигнал светофора запрещает движение и предупреждает о том,
что включится красный сигнал.
2. Лица, передвигающиеся на средствах индивидуальной мобильности (СИМ), должны
руководствоваться сигналами регулировщика для пешеходов.
3. При движении по краю проезжей части лица, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед,
средство индивидуальной мобильности должны следовать по ходу движения транспортных
средств.
4. Велосипедистам разрешается перевозить детей до 7 лет при отсутствии специально
оборудованных для них мест.
5. В жилой зоне пешеходы имеют преимущество перед транспортом.
1. Желтый мигающий сигнал светофора запрещает движение и предупреждает о том,
что включится красный сигнал.
2. Лица, передвигающиеся на средствах индивидуальной мобильности (СИМ), должны
руководствоваться сигналами регулировщика для пешеходов.
3. При движении по краю проезжей части лица, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед,
средство индивидуальной мобильности должны следовать по ходу движения транспортных
средств.
4. Велосипедистам разрешается перевозить детей до 7 лет при отсутствии специально
оборудованных для них мест.
5. В жилой зоне пешеходы имеют преимущество перед транспортом.
ЗАДАНИЕ 3. В пяти горизонтальных и в шести вертикальных полосках записаны названия опасных природных явлений. Но полоски переплетены, поэтому буквы на них частично оказались закрытыми. Например, в крайней левой вертикальной полоске записано слово «туман». Запишите остальные 10 названий.
10-11 класс
ЗАДАНИЕ 1. В бланке для ответов дополните недостающими сведениями ограничения, устанавливаемые правилами дорожного движения.
ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте текст. Кратко запишите три направления движения туриста в лагерь в бланк для ответов.
Старые дубы в лесу под напором ветра склоняли свои ветви к заходящему солнцу. По лесу шел турист. Встречный ветер грозил снести ему шляпу, и он придерживал ее рукой. Наконец турист решил вернуться в лагерь. Он пошел в обратном направлении. Но, пройдя некоторое расстояние, турист вынужден был повернуть налево для обхода бурелома перпендикулярно пройденной дороге. Но стемнело. Небо заволокло тучами. Турист заметил, что сбился с пути.
Он остановился и стал определять направление своего пути. Компаса он не имел. После
некоторого раздумья турист сказал: «Возвращаясь в лагерь, я сначала пошел на _____1________. Затем повернул на ______2_______. Теперь я должен повернуть направо.
Ведь лагерь должен быть к _____3_______ отсюда». И он сделал крутой поворот вправо на 90о, так как решил, что западное направление именно это.
Старые дубы в лесу под напором ветра склоняли свои ветви к заходящему солнцу. По лесу шел турист. Встречный ветер грозил снести ему шляпу, и он придерживал ее рукой. Наконец турист решил вернуться в лагерь. Он пошел в обратном направлении. Но, пройдя некоторое расстояние, турист вынужден был повернуть налево для обхода бурелома перпендикулярно пройденной дороге. Но стемнело. Небо заволокло тучами. Турист заметил, что сбился с пути.
Он остановился и стал определять направление своего пути. Компаса он не имел. После
некоторого раздумья турист сказал: «Возвращаясь в лагерь, я сначала пошел на _____1________. Затем повернул на ______2_______. Теперь я должен повернуть направо.
Ведь лагерь должен быть к _____3_______ отсюда». И он сделал крутой поворот вправо на 90о, так как решил, что западное направление именно это.
Часть ответов по ВсОШ публикуется бесплатно в нашем Telegram-канале: @shcolaotvet
