Школьный этап ВсОШ по Литературе (77 и 05 регион) 8-11 класс 16-18.09.2025

Задание 4. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Иногда автор литературного текста нам неизвестен, тогда такой текст называется анонимным.

Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский, литературный анонимный или фольклорный.

Я, худой и многогрешный, недалёкий умом, осмеливаюсь описать житие святого князя Александра, сына Ярославова, внука Всеволодова. Поскольку слышал я от отцов своих и сам был свидетелем зрелого возраста его, то рад был поведать о святом, и честном, и славном житии его. Но как сказал Приточник: «В лукавую душу не войдёт премудрость: ибо на возвышенных местах пребывает она, посреди дорог стоит, при вратах людей знатных останавливается». Хотя и прост я умом, но всё же начну, молитвою святой Богородицы и помощью святого князя Александра.

Могучий Олег головою поник

И думает: «Что же гаданье?

Кудесник, ты лживый, безумный старик!

Презреть бы твое предсказанье!

Мой конь и доныне носил бы меня».

И хочет увидеть он кости коня.

В солончаковое ваше место

Я пришёл из далеких стран

Посмотреть на золото телесное,

На родное золото славян.

Слушай, отче! Расскажи мне нежно,

Как живёт здесь мудрый наш мужик?

Так же ль он в полях своих прилежно

Цедит молоко соломенное ржи?

Так же ль здесь, сломав зари застенок,

Гонится овёс на водопой рысью,

И на грядках, от капусты пенных,

Челноки ныряют огурцов?

Так же ль мирен труд домохозяек,

Слышен прялки ровный разговор?

Убогий привёл к брату лошадь без хвоста. Брат, увидев, что лошадь его без хвоста, начал поносить своего брата убогого за то, что, выпросив лошадь, испортил её, и, не взяв лошади, пошёл бить на него челом в город к Шемяке-судье.

Убогий, видя, что его брат пошёл бить на него челом, пошёл за братом своим, ведая, что если он сам не пойдёт, то за ним из города пришлют и придётся за проезд приставам платить.

Жил-был охотник, и было у него две собаки. Раз как-то бродил он с ними по лугам, по лесам, разыскивал дичи, долго бродил — ничего не видал, а как стало дело к вечеру, набрёл на такое диво: горит пень, а в огне змея сидит. И говорит ему змея:

— Изыми, мужичок, меня из огня, из полымя; я тебя счастливым сделаю: будешь знать всё, что на свете есть, и как зверь говорит, и что птица поёт!

Задание 5. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Афанасий Шеншин, Надежда Лохвицкая, Анна Горенко, Игорь Можейко, Эрш Хенрик Гольдшмидт.

Задание 6. В художественной литературе часто используется фантастический (волшебный, чудесный) компонент. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует научная фантастика.

Конечно, мало кто верил в успех, но уже через неделю рентгеновские снимки показали, что зародыш бронтозавра развивается. Как только об этом было объявлено по интервидению, в Москву начали слетаться со всех сторон учёные и корреспонденты. Нам пришлось забронировать всю восьмидесятиэтажную гостиницу «Венера» на Тверской улице. Да и то она всех не вместила. Восемь турецких палеонтологов спали у меня в столовой, я поместился в кухне с журналистом из Эквадора, а две корреспондентки журнала «Женщины Антарктиды» устроились в спальне Алисы.

На столе валялись перчатки, и одна из них была мокрая. Незнакомец снял пальто и коричневый перчатке, откинул капюшон и, не обращая внимания на хозяйку, торопливо, жадно поел, смотрел на хозяйку сквозь непрозрачные очки.

— Но у нашего короля один сын.

— Этого вполне достаточно.

— Но Матишу ещё совсем ребёнок! Вот так король, даже писать не умеет!

— Закон есть закон, — изрёк министр юстиции. — Такие случаи в истории известны. В Испании, Бельгии и некоторых других государствах бывало, что престол занимал малолетний монарх.

Анна Андреевна Ахматова (1889–1966)

анапест

хорей

дактиль

амфибрахий

перекрёстная

кольцевая

парная

нет рифмы

терцет

катрен

октава

дистих

олицетворение

гипербола

метонимия

сравнение

«Чума на оба ваших дома!»

«В деревню, в глушь, в Саратов!»

«И крестьянки любить умеют!»

«Блажен, кто смолоду был молод»

Название произведения — [Заполните пропуск]

Фамилия автора — [Заполните пропуск]

«В деревню, в глушь, в Саратов!»

Название произведения — [Заполните пропуск]

Фамилия автора — [Заполните пропуск]

«И крестьянки любить умеют!»

Название произведения — [Заполните пропуск]

Фамилия автора — [Заполните пропуск]

«Блажен, кто смолоду был молод».

Название произведения — [Заполните пропуск]

Фамилия автора — [Заполните пропуск]

Задание 6. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами.

Существует также такой феномен, как «неосознанное авторство»: когда автор есть, но он не считает себя автором текста, поскольку не воспринимает содержание текста как результат творческого вымысла. Этот феномен часто встречается на ранних этапах развития литературы.

Но не десять соколов пускал

Наш Боян, но, вспомнив дни былые,

Вещие персты он подымал

И на струны возлагал живые, –

Вздрогивали струны, трепетали,

Сами князьям славу рокотали.

Ревела буря, дождь шумел,

Во мраке молнии летали,

Бесперерывно гром гремел,

И ветры в дебрях бушевали…

Ко славе страстною дыша,

В стране суровой и угрюмой,

На диком бреге Иртыша

Сидел Ермак, объятый думой.

Эй, ухнем! Эй, ухнем!

Ещё разик, ещё раз!

Разовьём мы берёзку,

Разовьём мы кудряву!

Ай-да, да ай-да, ай-да, да ай-да,

Разовьём мы кудряву.

Жила-была маленькая девочка. Мать любила её без памяти, а бабушка ещё больше. Ко дню рождения внучки подарила бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду в ней ходила. Соседи так про неё и говорили:

– Вот Красная Шапочка идёт!

Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке:

– Сходи-ка, Красная Шапочка, к бабушке, снисеси ей пирожок и горшочек масла да узнай, здорова ли она.

Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке.

Во славном было городе, Кронштадте,

Гостинный сын по улице гуляет,

И он носит красно золото на цевке,

Окатистый крупный жемчуг на атласе.

Из высокого из нового терема

Увидела душа красная девица.

«Ах ты, душечка удалый, добрый молодец!

Ты продай, продай красно золото на цевке,

А окатистый крупный жемчуг на атласе!»

Да что говорит удалый добрый молодец:

«Ах ты, душечка, душа, красна девица!

Красно золото на цевочке не чисто,

А окатистый крупен жемчуг не крупен.

Приходи, красна девица, к синю морю,

Ко тому ли ко хорошему кораблю,

Как в городе люди приумолкнут,

А в тереме свечки приугаснут,

И батюшка с матушкой спать лягут».

Задание 7. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Аврора Дюпен, Анна Горенко, Александр Гриневский, Алексей Пешков, Андрей Климентов.

Задание 8. В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы: сказочная фантастика, где всё связано с волшебством, научная фантастика, когда невероятные события объясняются достижениями науки, сверхъестественное, когда обычное течение жизни нарушает вмешательство потусторонних сил. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует сверхъестественный фантастический компонент.

Я повернулся и пошёл прочь. С полчаса я бродил, то и дело останавливаясь и с недоумением глядя перед собою. Мне казалось, что я попал в сложные, но хорошо знакомые мне места. Вот и белая каменная церковь с зелёной крышей, вот и мост, вот и речка… Внезапно меня охватило неприятное чувство: я узнал эту местность. Это было то самое место, где я когда-то охотился с отцом… Становилось жарко, и я поспешил домой. Прошёл мимо пруда, в котором мы купались… У меня явилось всякое желание, чтоб обнаружить всё это неверным, это бесполезное наваждение… Мне случайно пришла в голову довольно любопытная идея. Действующие лица находились вот в каком положении. Князь с московским франтом сидел на лавке в красной комнате, и оба были заняты, кажется, серьёзным разговором. Княгиня, вероятно, более уж не владея собой, продолжала сидеть в уголку. Привычный её взор устремился в окно: больше на площадке никого не было.

«Оставь надежду, всяк сюда входящий».

«Всё смешалось в доме Облонских».

«А гений и злодейство – две вещи несовместные».

«Тварь ли я дрожащая или право имею».

«Оставь надежду, всяк сюда входящий»

Название произведения – ​

Фамилия автора –

Название произведения – ​

Фамилия автора –

Название произведения – ​

Фамилия автора –

Название произведения – ​

Фамилия автора –

Существует также такой феномен, как «неосознанное авторство»: когда автор есть, но он не считает себя автором текста, поскольку не воспринимает содержание текста как результат творческого вымысла. Этот феномен часто встречается на ранних этапах развития литературы. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: авторский, с неосознанным авторством (анонимный) или фольклорный.

Гнев, богиня, воспой Ахиллеса, Пелеева сына,

Грозный, который ахеянам тысячи бедствий соделал:

Многие души могучие славных героев низринул

В мрачный Аид и самих распростёр их в корысть плотоядным

Птицам окрестным и псам (совершалася Зевсова воля), –

С оного дня, как, воздвигшие спор, воспылали враждо

Пастырь народов Атрид и герой Ахиллес благородный.

Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михайло Иванович. Он был большой и лохматый. Другой была медведица.

Она была поменьше, и звали её Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу. В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлёбкой. Первая чашка, очень большая, была Михайлы Иванычева. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.

Сойдёмся, братья и друзья, сыновья русские, сложим слово к слову, возвеселим Русскую землю, отбросим печаль в восточные страны – в удел Симов, и восхвалим победу над поганым Мамаем, а великого князя Дмитрия Ивановича и брата его, князя Владимира Андреевича, прославим! И скажем так: лучше, братья, поведать не привычными словами о славных этих нынешних рассказах про поход великого князя Дмитрия Ивановича и брата его, князя Владимира Андреевича, потомков святого великого князя Владимира Киевского. Начнём рассказывать о их деяниях по делам и по былям…​

Что шумишь, качаясь,

Тонкая рябина,

Низко наклоняясь

Головою к тыну?»

– «С ветром речь веду я

О своей невзгоде,

Что одна расту я

В этом огороде».

аусень!

Вот ходили мы,

Вот искали мы

По проулочкам,

По заулочкам.

Вот Иванов двор.

У Ивана на дворе

Да три терема стоят.

Как и светлой‑от месяц –

Сам Иван-от господин.

Красно солнышко –

То Паладьюшка его.

Часты звёздочки –

Его детушки.

Список настоящих имён писателей: Даниил Ювачёв, Игорь Лотарёв, Александр Гриневский, Афанасий Шеншин, Мари-Анри Бейль.

Задание 8. В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы. Так, фантастическое начало может принимать форму гротеска, когда создаются образы, которые противоречат физическим законам бытия. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует подобный гротескный фантастический компонент.

Но за спиной миссис Холл распространялся упорный слух, что её постоялец – преступник, который скрывается от правосудия я старается с помощью своего удивительного наряда сбить с толку полицию. Впервые эта догадка зародилась в голове мистера Тедди Хенфри. Впрочем, ни о каком сколько‑нибудь громком преступлении, которое имело бы место за последние недели, не было известно. Поэтому мистер Гоулд, школьный учитель, несколько видоизменил эту догадку: по его мнению, постоялец миссис Холл был анархист, занимающийся изготовлением взрывчатых веществ, и он решил посвятить своё свободное время слежке за незнакомцем.

Цахес, крошка Цахес, да кто же это так красиво расчесал тебе волосы? Цахес, крошка Цахес, как пошли бы тебе эти локоны, когда б ты не был таким мерзким уродом! Ну, поди сюда, поди, – лезь в корзину. – Она хотела схватить его и положить на хворост, но крошка Цахес стал отбрыкиваться и весьма внятно промяукал:

Задание 9. Укажите изображение, которое соответствует месту действия, разворачивающемуся в каждом представленном отрывке. Затем запишите название произведения (без кавычек и других символов), из которого взят отрывок, и фамилию автора (если автор выпустил произведение под псевдонимом, то напишите только псевдоним).

В сторонке, прислонившись к перилам канала, стояла женщина; облокотившись на решетку, она, по‑видимому, очень внимательно смотрела на мутную воду канала. Она была одета в премиленькой жёлтой шляпке и в кокетливой чёрной мантильке. «Это девушка, и непременно брюнетка», – подумал я. Она, кажется, не слыхала шагов моих, даже не шевельнулась, когда я прошёл мимо, затаив дыхание и с сильно забившимся сердцем. «Странно! – подумал я, – верно, она о чём‑нибудь очень задумалась», и вдруг я остановился как вкопанный. Мне послышалось глухое рыдание. Да! я не обманулся: девушка плакала, и через минуту ещё и ещё всхлипывание. Боже мой! У меня сердце сжалось.

И как я ни робок с женщинами, но ведь это была такая минута!.. Я воротился, шагнул к ней и непременно бы произнёс: «Сударыня!» – если б только не знал, что это восклицание уже тысячу раз произносилось во всех русских великосветских романах. Это одно и остановило меня. Но покамест я приискивал слово, девушка очнулась, оглянулась, спохватилась, потупилась и скользнула мимо меня по набережной. Я тотчас же пошёл вслед за ней, но она догадалась, оставила набережную, перешла через улицу и пошла по тротуару. Я не посмел перейти через улицу. Сердце мое трепетало, как у пойманной птички. Вдруг один случай пришёл ко мне на помощь.

Название произведения –​

Фамилия автора –

Задание 11. Честное слово, я и не подозревал, что вот уже более сорока лет говорю прозой. Большое вам спасибо, что сказали. Так вот что я хочу ей написать: «Прекрасная маркиза! Ваши прекрасные глаза сулят мне смерть от любви», но только нельзя ли это же самое сказать полюбезнее, как-нибудь этак покрасивее выразиться?

Фамилия автора –

«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»

«Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам»

«…обыкновенные люди… в общем, напоминают прежних… квартирный вопрос только испортил их…»

«Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»

Задание 2. Прочитайте крылатое выражение, определите из какого оно произведения (запишите без кавычек и прочих символов). Укажите фамилию автора (если автор выпустил произведение под псевдонимом, то напишите только псевдоним).

Название произведения –

Фамилия (псевдоним) автора –

Название произведения – ​

Фамилия (псевдоним) автора

Название произведения – ​

Фамилия (псевдоним) автора –

Название произведения – ​

Фамилия (псевдоним) автора –

Существует также такой феномен, как «неосознанное авторство»: когда автор есть, но он не считает себя автором текста, поскольку не воспринимает содержание текста как результат творческого вымысла. Этот феномен часто встречается на ранних этапах развития литературы. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: авторский, с неосознанным авторством или фольклорный.

Король наш Карл, великий император,

Провоевал семь лет в стране испанской.

Весь этот горный край до моря занял,

Взял приступом все города и замки,

Поверг их стены и разрушил башни,

Не сдали только Сарагосу мавры.

Марсилий – нехристь там царит всевластно,

Чтит Магомета, Аполлона славит,

Но не уйдёт он от господней кары.

Аой!

Во славном во Нове‑граде

Как был Садке-купец богатый гость.

А прежде у Садка имущества не было:

Одни были гуселки яровчаты;

По пирам ходил‑играл Садке.

Садка день не зовут на почестей пир,

Другой не зовут на почестей пир

И третий не зовут на почестей пир.

По том Садке соскучился.

Не было ветру́, не было ветру́, –

‎Вдруг навянуло.

Не ждала гостей, ждала гостей, –

‎Вдруг наехали.

Полон дом, полон дом

‎Вороных коней.

Полны горницы, полны горницы

‎Молодых гостей.

Полны све́тлицы, полны све́тлицы

‎Красных девушек.

Подломилися, подломилися

‎Сени новые,

С частым-мелкими, с частым-мелкими

Перерубами.

Выступил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов, чудь, словен, мерю, весь, кривичей, и пришёл к Смоленску с кривичами, и принял власть в городе, и посадил в нём своего мужа. Оттуда отправился вниз, и взял Любеч, и также посадил мужа своего. И пришли к горам Киевским, и узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам приступил, неся младенца Игоря. И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Аскольду и Диру, говоря им, что-де «мы купцы, идём в Греки от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к родичам своим».

Один мельник, умирая, оставил трём своим сыновьям мельницу, осла да кота. Братья наследство сами поделили, в суд не пошли: жадные судьи последнее отберут. Старший получил мельницу, средний – осла, а самый младший – кота. Долго не мог утешиться младший брат: жалкое наследство ему досталось.

Задание 7. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Список настоящих имён писателей: Борис Бугаев, Алексей Пешков, Анна Горенко, Александр Гликберг, Надежда Лохвицкая.

Задание 8. В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы. Так, фантастическое начало может иметь мистическую природу, когда обычное течение жизни нарушает вмешательство потусторонних сил, имеющих дьявольскую или божественную природу, и принимать форму снов, знамений, знаков и т. п. Герой часто верит в реальность происходящего с ним. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует подобный мистический компонент.

Задание 9. Укажите изображение, которое соответствует месту действия, разворачивающемуся в каждом представленном отрывке. Затем запишите название произведения (без кавычек), из которого взят отрывок, и фамилию автора (если автор выпустил произведение под псевдонимом, то напишите только псевдоним).

Затолклись, захлопали, застучали другие голоса – точно развязал кто‑то мешок с живыми звонкими голосами, и они попа́дали оттуда на землю, по одному, по два, целой кучей. Это говорили ученики. И, покрывая их всех, стукаясь о деревья, о стены, падая на самого себя, загремел решительный и властный голос Петра – он клялся, что никогда не оставит учителя своего.

Название произведения – ​

Фамилия (псевдоним) автора –

Задание 11. Редкие в пепельном рассветном небе зыбились звёзды. Из‑под туч тянул ветер. Над Доном на дыбах ходил туман и, пластаясь по откосу меловой горы, сползал в яры серой безголовой гадюкой. Левобережное Обдонье, пески, ендовы, камышистая непролазь, лес в росе – полыхали исступлённым холодным заревом. За чертой, не всходя, томилось солнце.

Название произведения – ​

Фамилия (псевдоним) автора – ​