22.10.2025 — ВСОШ СИРИУС Школьный этап по Информатике (Информационная безопасность) 5-11 класс: задания и ответы для 1 группы и 77 региона
Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:
Группа №1 включает регионы: Республика Адыгея (01), Республика Дагестан (05), Кабардино-Балкарская Республика (07), Республика Калмыкия (08), Карачаево-Черкесская Республика (09), Республика Коми (11), Чеченская Республика (20), Краснодарский край (23, 93, 123), Ставропольский край (26), Архангельская область (29), Волгоградская область (34), Вологодская область (35), Мурманская область (51), Новгородская область (53), Псковская область (60), Ростовская область (61), Донецкая Народная Республика (80), Луганская Народная Республика (81), Республика Крым (82), Херсонская область (85), город Севастополь (92) и Запорожская область (92).
Рассмотрим задания и ответы по Информационной безопасности для 5–11 классов:
Навигация
5-6 класс
Задание 1. Шифр простой замены — это шифр, в котором каждая буква алфавита заменяется во всём тексте каким‑то обозначением (например, буквой того же алфавита — другой или той же самой, в зависимости от ключа). В шифре буквы русского алфавита заменены следующим образом:
Зашифруйте следующее сообщение этим шифром.
Перемешай буквы — вот и весь шифр
Ответ запишите в верхнем регистре без пробелов и знаков препинания.
Задание 2. Вам на почту пришло 5 писем, которые встроенный в сервис ИИ‑помощник пометил как подозрительные. Какие из них действительно имеют признаки мошенничества? Все названия в задании являются вымышленными, любые совпадения случайны.
Задание 3. Вере в школе рассказали про азбуку Морзе и выдали таблицу кодов.
К сожалению, часть таблицы пострадала, когда Вера случайно забрызгала её краской на уроке рисования. Ей обязательно нужно потренироваться, но единственное, что она помнит, это то, что слово «ШКОЛА» кодируется следующим образом:
– – – – – ⋅ – – – – ⋅ – ⋅ ⋅ ⋅ –
Помогите девочке восстановить символы и выберите правильное закодированное слово «ГРОЗА»:
– – ⋅ ⋅ ⋅ – – ⋅ ⋅ – – ⋅ –
– – ⋅ ⋅ – ⋅ – – – – –
– – – – – ⋅ – – – – ⋅ – ⋅ ⋅ ⋅ –
– – ⋅ – – ⋅ – – – – – ⋅ ⋅ ⋅ –
Задание 4. Миша решил, что все файлы на его компьютере имеют слишком скучные названия: он очень быстро находит нужный файл. Он хочет попрактиковаться в составлении «интересных» названий и для этого посчитать, сколько вообще таких бывает. «Интересными» он считает названия из 4 символов, в которых есть: 2 строчные буквы английского алфавита, идущие в названии через один символ (например, на 1 и 3 месте) из набора {a, b}, 2 цифры. Считайте, что в данном случае названия файлов не обязательно должны быть допустимыми с точки зрения операционных систем. Сколько всего подходящих названий Миша может использовать?
Задание 5. При предоставлении доступа в информационную систему необходимо гарантировать, что его получит именно тот человек, чья учётная запись используется. Для этого служит процедура аутентификации. В ней выделяют три фактора подтверждения личности пользователя: «Я знаю» — пользователя просят предъявить некоторый секрет, который знает только он; «Я имею» — пользователя просят предъявить некоторый уникальный предмет, которым обладает только он; «Я есть» — распознаются уникальные физические параметры пользователя как человека (например, отпечаток пальца).
Установите соответствие между факторами и мерами аутентификации.
Ввод пин-кода в банкомате
Подключение личного электронного ключа (токена) для запуска компьютера
Использование личного электронного пропуска для прохода в школу
Распознавание лица камерой смартфона
Ввод СМС‑кода, отправленного на принадлежащий пользователю номер телефона
Сообщение третьей буквы секретного слова при обращении в банк
Произнесение в микрофон фразы, написанной на экране устройства аутентификации
«Я имею»
«Я знаю»
«Я есть»
Задание 6. Суть шифра «маршрутная перестановка» заключается в том, что открытый текст вписывается по ходу одного маршрута, а выписывается по ходу другого. В таблицу размера 5×5 впишите по строкам, начиная с верхней, сообщение ОПЕРАТИВНАЯПАМЯТЬИМОНИТОР, а выписывание символов осуществляйте по принципу «змейки»: начиная с верхней левой ячейки и двигаясь вниз до конца, затем направо до конца, вверх до конца и налево, пока не будут выписаны все символы из таблицы. Какое сообщение получилось?
7-8 класс
Задание 1. Установите соответствие между ситуацией и типом атаки или инцидента. Роман воспользовался сервисом доставки «Самолёт», указав свои ФИО, номер телефона и адрес доставки. Недавно он увидел в новостях статью о том, что данные всех пользователей этого сервиса стали доступны в сети. В школьных чатах ученики начали распространять информацию о том, что школа закрывается на карантин в связи с высокой заболеваемостью среди учащихся. Однако официального подтверждения от администрации школы не было. Максиму в мессенджере пришло сообщение от незнакомого аккаунта: «Привет, это ты на фото?)». К сообщению был прикреплён файл IMG_3012.apk. Утечка данных Социальная инженерия Распространение ложной информации
Задание 2. Чтобы защитить учётные записи от взлома, подмены или кражи пароля, умные специалисты по безопасности придумали различные факторы, которые может использовать только настоящий владелец учётной записи для подтверждения своей личности. Например, это знание какой‑либо информации («Я знаю»), владение чем‑то уникальным («Я обладаю») или биологические особенности («Я есть»). Установите соответствие между методами аутентификации и их типами. Номер мобильного телефона, привязанный к личному кабинету Пароль Логин Голос Я знаю Я обладаю Я есть
Задание 3. Однажды великий римский полководец Цезарь создал криптографический шифр. Расшифруйте сообщение (запятые расшифровывать не надо) и узнайте тайну.Тулыио, целжзо, тсдзжло
Задание 4. Товарищ, мы перехватили вражеское сообщение, закодированное в шестнадцатеричной системе счисления. Помоги нам его прочитать. Для решения задачи тебе пригодится ASCII‑таблица, где указаны символы и их представление в десятичной системе счисления. Закодированное сообщение: 61 75 74 68 65 6E 74 69 63 61 74 69 6F 6E
Задание 5. Вы юный специалист по кибербезопасности, работающий в секретном центре защиты данных «Киберфорт». Недавно кто-то попытался взломать сервер с важными паролями. На экране системы безопасности появилась странная записка.
Это подсказка от вашего наставника, который спрятал код для активации межсетевого экрана. Расшифруйте сообщение, чтобы остановить хакерскую атаку и защитить данные!
Сообщение:
Задание 6. В новой школе я решил вступить в какой‑нибудь интересный кружок… Лидер компьютерного клуба показал мне этот код и сказал, что примет меня, если я введу такое число, которое вызовет секретную строку.
Поможешь его найти?
Задание 7. Данные для выполнения этого задания находятся в файле DOCX. Возможно, вы читали эту статью в учебнике истории, но мало кто знает, что в ней заложен скрытый смысл. Ответ запишите в формате СЛОВОСЛОВОСЛОВОСЛОВОСЛОВОСЛОВОСЛОВО_СЛОВО.
Задание 8. На конкурс лучших знатоков информационной безопасности поочерёдно подали свои заявки 4 одноклассника: Антон, Витя, Дима и Миша. Чтобы войти в тестирующую систему, каждому из участников надо было придумать пароль и указать, пользуются ли они антивирусом.
Низким уровнем стойкости обладают пароли с длиной в три символа и менее и использующие символы из одной категории.
Средним уровнем стойкости обладают пароли, состоящие из не менее чем пяти символов и использующие символы хотя бы из двух категорий (например, цифры и буквы).
Высоким уровнем стойкости обладают пароли с минимальной длиной в 88 символов, использующие символы не менее чем из трёх различных категорий.
Известно, что:
у первых двух подавших заявку не установлен антивирус;
Антон и Миша используют в пароле 6 символов из 2 различных категорий;
тот, кто подавал заявку последним, использует всего 3 символа из одной категории, а высокий уровень сложности у первого подавшего;
Антон подал заявку сразу после Миши;
Витя не использует антивирус.
На конкурсе победила вторая заявка. Кто из ребят победил?
Дима
Миша
Витя
Антон
9-11 класс
Задание 1. Выберите ключевые аспекты защиты информации:
Неизменяемость (Immutability)
Целостность (Integrity)
Авторизация (Authorization)
Конфиденциальность (Confidentiality)
Аутентификация (Authentication)
Доступность (Availability)
Задание 2. Какие типы атак относятся к социальной инженерии?
Фишинг (Phishing)
Спир‑фишинг (Spear phishing)
SQL‑инъекция
DDoS‑атака
Претекстинг (Pretexting)
Buffer overflow
Задание 3. Какая команда Linux показывает подробную информацию о файлах, включая права доступа?
Is‑I
cat‑n
pwd‑v
Is‑a
Задание 4. Какой протокол используется для безопасной передачи файлов?
HTTP
SFTP
TFTP
FTP
Задание 5. В какой директории в Linux хранятся конфигурационные файлы системы?
Задание 6. В организации 3286 решили запретить ping‑запросы к своим системам. Составьте такое правило.
Задание 7. Повреждённые роботы могут обмениваться только простыми зашифрованными сообщениями. Потренируемся в дешифровке. При помощи шифра Виженера было зашифровано сообщение, в результате преобразования которого получен следующий шифртекст: мьяошмтчфжсыпг
Зная, что квадрат Виженера начинается с ROTROT0 («a» преобразуется в «а») и что ключ — «информатика», восстановите исходное сообщение.
Задание 8. Полимерный контейнер Рекомендуемые утилиты: Python Файл: decode_9_2
Робот‑курьер «Коммунар» доставил закодированное послание из центрального узла. Данные закодированы в базовом 32‑байтном формате для передачи через старые системы связи, причём похоже, что закодированы не один раз. Ваша задача — извлечь секретную информацию.
Задание 9. Пассивный анализ. Рекомендуемые утилиты: Python. Файл: reverse_9_2.py
Телеметрия из «Павлово‑7» будто подана на повышенном напряжении — символы слегка «завышены». Верните команду в штатный уровень.
Задание 10. Временная калькуляция Профессор Антонов забыл пароль от своего лабораторного компьютера. На экране блокировки содержится описание парольной политики системы: длина пароля составляет 7 символов; разрешены буквы английского алфавита (26 символов, регистр только нижний), цифры, спецсимволы; цифры только нечётные; спецсимволы — только плюс (+), астериск (*), амперсанд (&).
Cколько времени максимально уйдёт на подбор у квантового робота‑переборщика нового поколения, работающего со скоростью 2500 паролей в секунду? Ответ выразите в секундах, арифметически округлите до целых.
Задание 11. Сетевая аномалия Рекомендуемые утилиты: Wireshark Файл: traffic_9_2.pcap Товарищ, в наших информационных сетях обнаружена аномалия. Похоже, кто‑то атакует внутренние сервисы. Требуется срочное расследование и анализ ситуации. Исследуйте запись трафика и опишите атаку. Какой тип атаки был применён? Определите IP‑адрес атакующего. Какой Referrer у вредоносного запроса? Ответ запишите в формате IP:port/page.html. Определите переданный флаг.
Часть ответов по ВсОШ публикуется бесплатно в нашем Telegram-канале: @shcolaotvet
