СтатГрад, тренировочная работа №3 по Русскому языку 11 класс от 15.01.2026

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Дневники И. А. Бунина дают нам – с невозможной ранее полнотой и достоверностью – полученное «из первых рук» ясное представление о цельном мироощущении Бунина, доносят слитый воедино «восторг и ужас бытия». Многие записи – это по сути своей законченные произведения с собственным сюжетом, композицией и глубоким смысловым наполнением. Например, запись от 27 июля 1917 года. Она открывается фразой: «Счастливый прекрасный день». Кажется, именно об этом – о счастье, о красоте бытия – и пойдёт речь. Но это лишь вступительный мажорный аккорд. Вся же запись словно небольшое симфоническое произведение. Как и полагается этому жанру, оно трёхчастное. Лирическая, спокойная первая часть – анданте: простой старинный быт, смирение перед неизбежным уходом из жизни предшественников, которые хоть и стали «только смутными образами», но <…> остаются «всегда близки и дóроги» автору. Затем картина роскошной летней природы, радостный и яркий солнечный свет – то, что вызывает у Бунина острое чувство тревоги и ощущение краткости человеческой жизни вообще (лейтмотив всех дневниковых записей). Слышна песенка девочки – трогательной в своей малости кухаркиной дочки, которая «всё бродит под моими окнами». Эта – вторая – часть идёт весело, оживленно. Но уже подступают торжественные звуки вечности: «Я слушаю эту песенку и думаю о том, как вырастет эта девочка и узнает всё то, что когда-то и у меня было, – молодость, любовь, надежды». И вдруг – мрачно, торжественно-тяжело – вступает третья часть, тема далёкого и вдруг очень близкого прошлого – переход к Тиверию, жестокому тирану. Какой перелёт воображения! Тиверий понятен Бунину, как вот эта бедная девочка, ибо жил он «в сущности очень недавно – назад всего сорок моих жизней».

Задание 1. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите эту частицу.

Ответ: всё же

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. Понимание, знание кого-либо, чего-либо. Иметь самое общее представление о чём-либо. Представление о нём как о добром человеке оказалось ошибочным.

2) ЛИРИЧЕСКИЙ. Проникнутый лиризмом, эмоциями, полный чувства. Лирические порывы. Лирические строки.

3) РОСКОШНЫЙ. Очень хороший, замечательный; отличающийся красотой, яркостью. Роскошный летний день. Роскошный цветок.

4) ОСТРЫЙ. Проницательный, хорошо воспринимающий. Острый ум. Острый глаз.

5) ПЕРЕХОД. Место, пригодное или предназначенное и специально устроенное для переправы. Переход через канаву. Переходы через железнодорожные пути.

Ответ: 123

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Перед нами фрагмент научного текста, в котором рассматриваются художественные особенности дневников Бунина. Основные признаки этого текста – логичность, точное описание деталей, объективность, отсутствие оценочной составляющей, метафоричности.

2) Композиция и содержание текста соответствуют жанру репортажа; в центре внимания – общественно значимое явление, которое освещается и эмоционально оценивается автором.

3) В тексте присутствуют слова тематической группы «музыка» (аккорд, анданте), философский термин (бытие), а также эмоционально окрашенные слова (счастливый, трогательный, мрачно).

4) Текст отличается богатством синтаксиса: употребляются распространённые односоставные назывные предложения, предложения со вставными конструкциями, сложносочинённые предложения.

5) В тексте употребляются различные средства выразительности языка, в том числе метафоры (это лишь… аккорд, звуки вечности) и сравнение (словно… симфоническое произведение).

Ответ: 345

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) зАсветло

2) углУбленный

3) вероисповедАние

4) защемИт

5) прирУченный

Ответ: 15

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделен-ному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Ответ: ледовом

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Селекционер Иван Владимирович Мичурин неоднократно подчёркивал, что при скрещивании следует делать предпочтение растениям, произрастающим на отдалённых друг от друга территориях.

Ответ: отдавать

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ОБРЁТШИЙ покой

НЕДРА земли

в БУДУЩЕМ

ящик АПЕЛЬСИНОВ

к ШЕСТИСТА учебникам

Ответ: шестистам

Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 43278

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ож..г (руку), ч..порный, трущ..ба

2) отв..рить (картофель), утв..рь, п..лисадник

3) либ..рализм, гиги..нический, см..рение

4) обм..кнуть (перо в чернильницу), ск..кать (на лошади), отр..сль

5) ьвыч..тание, п..рила (лестницы), интелл..гент

Ответ: 24

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..вентивная (мера), пр..даное, пр..следовать (зверя)

2) пред..юбилейный, суб..ективный, супер..яхта

3) в..дыбиться, не..говорчивый, ..дравствуйте

4) вз..мать (штраф), транс..ранский, контр..гра

5) пр..славянский (язык), пр..родина, пр..образ (героя)

Ответ: 24

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) извоз..ик, жестян..ик

2) кумач..вый (цвет), туш..нка

3) черкеш..нка, гуттаперч..вый

4) бесед..вали, проповед..вать

5) миндал..вый, ханж..ство

Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) движ..мый (идеей), неотъемл..мое (право)

2) колыш..щиеся (травы), (куры) кудахч..т

3) кле..щий, (они) ма..тся (от жары)

4) промасл..нный (блин), выбеж..шь

5) завещ..нные (ценности), скач..нный (файл)

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1) На кусте шиповника радовали глаз (НЕ)РАСПУСТИВШИЕСЯ, но уже ароматные бутоны.

2) В докладе (НЕ)СКАЗАНО ни одного слова о причинах сложившейся ситуации.

3) Подниматься по тропе в гору было очень (НЕ)ЛЕГКО.

4) (НЕ)ЗАМЕТНЫЕ в темноте маленькие рыбки скользили в озёрной воде.

5) Это будет для меня (НЕ)СТОЛЬ удобно.

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) (ПРИ)ТОМ ангельском характере, который может быть присущ только самым прекрасным представительницам женского пола, Анна Петровна вызывала чувство уважения, (ПРИ)ЧЁМ смешанного с благоговением.

2) (ОТ)ТОГО, насколько регулярно ты будешь тренироваться (В)ТЕЧЕНИЕ года, зависят твои будущие успехи.

3) Он всё ТАК(ЖЕ) уверял остальных, что транспорт прибудет (ВО)ВРЕМЯ.

4) (ПО)ОДИНОЧКЕ обыскать местность мы могли быстрее, (ПО)ЭТОМУ было решено разделиться.

5) (ПО)НЕВОЛЕ приходилось задумываться о строительстве нового (ТРЁХ)ЭТАЖНОГО корпуса.

За какие-то соверше(1)о беше(2)ые деньги было срочно выкупле(3)о из ломбарда фамильное серебря(4)ое блюдо, золочё(5)ое особым способом, которое было отда(6)о туда ра(7)ее, во дни отчая(8)ия и безденежья.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Я думаю, дорогой Корней Иванович, что фантастическую повесть вашу о том, как люди научились управлять погодой, следует писать непременно прозой и для ребят среднего возраста. Малышам эта тема не будет понятна… Сами подумайте, вам ведь придётся <…> этой темой говорить детишкам о льдах Арктики, о лесных массивах и тундрах севера, о «вечной мерзлоте» и всякой всячине этого рода в наше время, когда гипотетическое мышление становится всё более обычным и «безумным». Вон, капитан Гернет предлагает уничтожить Гренландский ледяной щит (и возвратить Сибирь с Канадой в миоценовый период1 ), а ещё не́ кто затевает утилизировать вращение Земли вокруг её оси, а третий ищет родоначальницу растительной и животной клетки. И всего этого вы должны «коснуться». Я не «запугиваю» вас: мне затея ваша горячо нравится. И я думаю, что вы осуществите её. Как надо подходить к делу практически и чем я могу быть полезен вам? Мог бы достать вам денег в каком угодно размере для спокойной, непрерывной работы год-два. Указать вам метеорологов не могу: никого не знаю. Но, как мне кажется, вам не худо будет побеседовать с гелиотехниками – в Слуцке, Самарканде – и с полярниками. А по вопросу о нашей атмосфере вы найдёте, пожалуй, интереснейшие намёки в «Геохимии» Вернадского. Вообще вам потребуются химики-электрики, они в лучшем качестве у нас в Ленинграде, рядом с Иоффе замечательная Дорфман, она, безусловно, с «фантазией». Сия последняя будет вам великой помощницей.

Задание 1. Самостоятельно подберите производный составной предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите этот предлог.

Ответ: помимо

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ФАНТАСТИЧЕСКИЙ. Основанный на фантастике. Фантастическая литература. Фантастический жанр.

2) УПРАВЛЯТЬ. Руководить кем-либо, направляя их деятельность. Управлять людьми. Управлять артистами театра.

3) ДЕЛО. Происшествие. Совершилось невероятное дело.

4) АТМОСФЕРА. Газообразная оболочка небесных тел, движущаяся с ними как единое целое. Атмосфера Земли, Венеры.

5) ПОСЛЕДНИЙ. Книжное. Этот, только что упомянутый. Пришли Иванов и Сидоров, последний – с опозданием.

Ответ: 145

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора – оказать эмоционально-эстетическое влияние на читателя.

2) Текст – образец эпистолярного жанра; автор высказывает свои соображения относительно намерения адресата написать художественное произведение для детей.

3) Текст наряду с общеупотребительной лексикой (думаю, говорить, запугиваю) содержит термины из области метеорологии (Арктика, гипотетический, массивы, утилизировать), а также разговорные слова и выражения (всякая всячина, худо).

4) Текст отличается богатством синтаксиса: употребляются вводные предложения и вводные слова, вставные конструкции, а также сложносочинённые предложения, сложноподчинённые предложения различных типов и сложные бессоюзные предложения.

5) В тексте используются различные средства выразительности языка, в том числе эмоционально окрашенные существительные (малыш, детишки), а также эпитеты («горячо нравится», «замечательная Дорфман»).

Ответ: 125

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) дозИровать

2) корЫсть

3) нАживший

4) начАтый

5) жалюзИ

Ответ: 245

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выде-ленное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современ-ного русского литературного языка.

Ответ: искусственный

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Мне трудно было получить мнение об искренности всех его высказываний, но слушать этого человека было очень интересно.

Ответ: составить

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

здоровые ДЁСНЫ

к ПОЛУТОРАСТА коробкам

УСЛЫША звук

ДОБРЕЙШАЯ женщина

группа ЯКУТОВ

Ответ: услышал

Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 84219

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пóл..г (над кроватью), укр..титель, благосл..вение

2) экстр..мальный, тр..сина, экспр..ссивный

3) прор..дить (всходы), сп..шите (на поезд), скр..пя (сердце)

4) пш..нная (каша), капюш..н, ш..рстка

5) восп..ление, г..релый, дор..сли (до определённого уровня)

Ответ: 15

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пред..нфарктный, вз..скать (задолженность), под..грывать

2) (включить) пр..ёмник, пр..старелая (мать), (последнее) пр..станище

3) не..добровать, бе..телесный, не..доровый

4) двух..ярусный, ад..ютант, порт..ера

5) р..зыграть (пьесу), пр..родители, предн..чертание

Ответ: 24

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) перв..нство, милост..вый

2) напряж..н (до предела), парч..вое (платье)

3) ливн..вый, подразум..вающий

4) навед..ваться (в гости), развед..вать

5) поместь..це, пальт..цо

Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (ты) мел..шь (кофе), вымет..те (пожалуйста, мусор)

2) (снегá) раста..т, забле..т (ягнята)

3) (коты) мурлыч..т, движ..щаяся (колонна)

4) зыбл..щийся (песок), стел..щийся (туман)

5) насто..нный (чай), подстрел..нный (охотником заяц)

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Не забудь купить торт, (НЕ)ТО останемся без десерта.

2) Поступил Федя, конечно, (НЕ)СОВСЕМ по-дружески.

3) Несмотря на близкое родство, мальчики были (НИ)СКОЛЬКО не похожи друг на друга.

4) Мне было (НЕ)ЧЕГО ответить на его упрёк.

5) За всё путешествие автомобиль (НИ)РАЗУ не подвёл нас.

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.

1) ОТКУДА(ТО) с моря дул прохладный ветерок, и Татьяна, одетая (ПО)ВЕСЕННЕМУ, быстро замерзла.

2) (ШТАБС)КАПИТАН прошагал (ПОЛ)УЛИЦЫ и вдруг остановился.

3) На самом деле листья (ВЕЧНО)ЗЕЛЁНЫХ растений не вечны: через два-три года старые ВСЁ(ТАКИ) сменяются молодыми.

4) (ПО)ПРОСТОМУ плану Мити выходило так, что друзьям в дороге (КТО)НИБУДЬ обязательно должен был помочь.

5) Гроза (ПО)НЕМНОГУ утихала, но (ДАЛЕКО)ДАЛЕКО были ещё слышны раскаты грома

Невеста наша, сиротка Дарьюшка, как ты знаешь, бесприда(1)ица и не избалова(2)а судьбой, но без прида(3)ого к свадьбе мы её всё же не оставили и снабдили некоторым количеством денег, что собра(4)ы были зара(5)ее всеми нами и отда(6)ы Ивану Трофимовичу, посажё(7)ому отцу.